La désimperméabilisation, la gestion durable des eaux pluviales et la végétalisation massive visent à transformer les cours d’écoles de Dugny en îlots de fraîcheur, tout en offrant des espaces éducatifs, inclusifs et résilients face au changement climatique.

Le projet s’inscrit dans une démarche participative, initiée par les ateliers de co-conception menés par le CAUE avec les enfants, les enseignants et les parents. Ces ateliers ont permis d’identifier les besoins spécifiques des usagers et d’intégrer leurs attentes dans la requalification des cours, tout en respectant les contraintes techniques et réglementaires du site.

La ville de Dugny, consciente de l’urgence climatique et de la nécessité de préserver la biodiversité en milieu urbain, a souhaité un projet de cour oasis exemplaire.

Fieldwork s’appuie sur un diagnostic détaillé pour proposer une réponse adaptée aux enjeux locaux : reconstruire les sols et infiltrer la totalité des eaux pluviales, créer de l’ombrage, favoriser des habitats écologiques pour la faune urbaine. L’ambition a été également celle d’aménager des espaces variés (zones de jeux, de convivialité, parcours pédagogiques) pour encourager l’inclusivité et une occupation égalitaire de la cour. En transformant ces cours en espaces vivants, Dugny souhaite offrir aux écoliers un cadre de vie amélioré, tout en contribuant activement à la lutte contre les îlots de chaleur urbains et à la reconquête de la biodiversité.